Los gobiernos de América Latina y el Caribe deben implantar leyes, políticas, programas y acciones específicas para garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, demandaron la CEPAL y la Unicef en un boletín conjunto.
La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), con sede en Santiago de Chile, y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) publicaron hoy un boletín conjunto en el cual resaltaron que 12 por ciento de la población de la región vive con al menos una discapacidad.
Ambas organizaciones solicitaron que se eliminen las barreras legales y sociales que impiden la plena inclusión de los discapacitados en la sociedad.
De igual forma sugirieron la adopción de algunas políticas públicas, como la detección temprana de las discapacidades, la inclusión de los niños y niñas en escuelas y actividades recreativas y la ayuda monetaria a las familias.
Todas estas políticas promueven los derechos de la infancia en términos amplios y contribuyen al desarrollo económico y social de los países, ya que permiten a los niños y niñas con discapacidad desarrollar todo su potencial en condiciones de mayor igualdad con el resto de la niñez regional", explicaron ambos organismos.
A finales de 2012 un total de 28 países de la región firmaron la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), mientras que 23 estaban en proceso de ratificación.
No obstante, esto no siempre se traduce en legislaciones, políticas y programas, debido a la falta de voluntad política, a la ausencia del tema de la discapacidad en la formulación de las políticas sociales y en el debate legislativo, y a la escasa articulación entre las propuestas y las acciones necesarias.
Según la Convención, son personas con discapacidadaquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones que los demás.
"Hasta hace poco, los niños y niñas con discapacidad eran escondidos, objeto de burlas y, en muchos casos, víctimas de violencia. Esta situación ha mejorado gracias a algunos cambios en la concepción de la discapacidad y a la ratificación de la CDPD", indicaron la CEPAL y la Unicef.
Agregaron que son muchos los obstáculos para una verdadera inclusión, como las limitaciones a espacios arquitectónicos, comunicacionales, legales y "actitudinales", los cuales deben ser superados.
También plantean que para una auténtica inclusión de los niños discapacitados, por ejemplo, las escuelas requieren disponibilidad de instrumentos, herramientas y actividades adaptados a las distintas necesidades y capacidades de los niños y niñas, así como contar con un cuerpo docente capacitado.
"La capacitación e integración de familiares y cuidadores, así como la asistencia a los mismos, es igualmente importante", agregó el documento.
Ambas instituciones insisten en que los países también deben prestar especial atención a las barreras sociales o culturales, como el prejuicio, la discriminación o el estigma, y a las barreras legales.
"En la región se deben analizar las normas o disposiciones aparentemente neutrales", las cuales, sin embargo, "permiten o perpetúan la discriminación", señalaron.
El Boletín "Desafíos" es una publicación conjunta de la CEPAL y la Unicef, que registra el avance en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio referidos a la infancia y adolescencia en América Latina y el Caribe.
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