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| Profesores y estudiantes difieren sobre la reforma del Gaokao |
Sean McNally, de Gran Bretaña, enseña a los niños chinos a aprender Inglés a través de la pintura. Muchos estudiantes en China tienen dificultad para aprender inglés y utilizarlo en su vida diaria. Meng Zhongde / para China Daily.
Pekín, 22/10/2013(El Pueblo en Línea)- El plan de reforma del gaokao o examen de acceso a la universidad de China, ha causado opiniones opuestas entre los expertos de Pekín. Muchos difieren sobre si darle menos importancia al inglés es buena idea.
La Comisión Municipal de Educación de Pekín dijo el lunes que las puntuaciones en materias como inglés y chino en el gaokao de Pekín van a cambiar a partir de 2016. La puntuación total en inglés bajará de 150 a 100, mientras que en chino aumentará de 150 a 180.
Otras regiones como las provincias de Jiangsu y Shandong, y la municipalidad de Shanghai, también están preparando sus propias reformas del gaokao.
Según la Radio Nacional de China, Shandong eliminará el examen de comprensión auditiva en inglés de su gaokao.
Algunos informes locales en Jiangsu también apuntan a que el inglés podría desaparecer del gaokao en un futuro, aunque las autoridades educativas negaron que esto fuera cierto, alegando que la idea era solo una propuesta.
Expertos en educación tienen opiniones opuestas sobre este tipo de propuestas.
Hu Ruiwen, miembro de la Comisión Consultiva Nacional de Educación, dijo que ese cambio es un aviso para que los estudiantes presten más atención a su lengua materna que una extranjera.
"Los estudiantes pasan demasiado tiempo estudiando inglés", dijo Hu. "De hecho, no todos ellos quieren o piensan ir al extranjero".
"Por otro lado, su lengua materna es necesaria en todos los ámbitos de la vida y el trabajo, así que es importante que todos los estudiantes chinos aprendan su lengua materna,", dijo Hu. Los cambios en el gaokao ayudarán a los estudiantes a aprender mejor el idioma chino, añadió.
Pero Xiong Bingqi, vicepresidente del Instituto de Investigación de Educación Siglo XXI, dijo que modificar el total de puntos no afectará al conocimiento que los estudiantes tienen de esas materias.
"No creo que un aumento en la puntuación total del chino anime a los estudiantes a mejorar su nivel en esta lengua", dijo Xiong. "Por el contrario, solo hará que los estudiantes se esfuercen más para conseguir una calificación apta en los exámenes de chino".
También existen diferencias de opinión entre los estudiantes y padres..
Algunos están de acuerdo con la reforma de Pekín, diciendo que es una manera de facilitar el gaokao, mientras que algunos opinan que limitará las posibilidades de los estudiantes que quieran continuar sus estudios en el extranjero o trabajar para empresas extranjeras en China o el exterior.
Luo Enze, estudiante de secundaria afiliado a la Universidad de Tecnología Química de Pekín, dijo que el cambio tiene sus ventajas y desventajas.
"Una disminución en las puntuaciones del examen de inglés significa que tendremos que estudiar menos inglés, lo que es una buena noticia para muchos de nosotros", dijo.
"Pero por otro lado, si no nos esforzamos tanto en inglés, lo tendremos más difícil para estudiar en el extranjero en el futuro.
Shen Qingxia, cuya hija es estudiante de secundaria, dijo que no está tan preocupada por el cambio.
"Mi hija es buena en chino e inglés, y creo que los cambios en las puntuaciones de las dos materias no afectará a sus resultados", dijo, añadiendo que tanto estudiantes como profesores aún tienen tiempo suficiente para adaptarse a los cambios.
Muchos profesores de inglés en las escuelas de secundaria expresaron su apoyo.
Liu Wei, profesor de inglés en la escuela de secundaria afiliada a la Universidad de Tecnología Química de Pekín, dijo que el cambio es razonable, teniendo en cuenta la pesada carga que supone estudia inglés en secundaria.
"Para muchos estudiantes que no están interesados en el inglés, no es necesario pasar tanto tiempo estudiándolo, y para aquellos que tengan pasión por el inglés, lo pueden estudiar en la Universidad".
Un profesor de inglés de la escuela de secundaria afiliada a la Universidad Normal de Pekín, de apellido Li, dijo que el cambio también es bueno para los profesores de inglés.
"En el pasado, el gaokao no solo presionaba a los estudiantes, sino también a los profesores de inglés, porque todos tenemos que trabajar duro para que los alumnos aprueben los exámenes", dijo Li.
Las clases de inglés en las escuelas de secundaria se han centrado hasta ahora en la lectura y gramática, más que en conocimientos prácticos como comprensión auditiva u oral, añadió Li.
"El cambio en el examen no significa que el inglés ya no sea importante. Por el contrario, significa que los profesores de inglés tenemos que intentar alentar a los estudiantes a amar el inglés y a hacerla una lengua más práctica", dijo.
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