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| Autoridades preocupadas por responsabilidad social de profesores universitarios |
Pekín, 20/06/2013(El Pueblo en Línea)-Los 860.000 profesores universitarios de China tienen una tarea para el verano: pensar en cómo mejorar su sentido de responsabilidad social mediante una formación ideológica y política.
La semana pasada, el profesor de derecho de 37 años de edad, Zhang Xuezhong de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho del Este de China fue invitado para hablar de su artículo sobre el debate constitucional de China, que al parecer ha violado los Diversos Dictámenes de Mayor Aplicación y Mejora de la Educación Política e Ideológica para Profesores Universitarios Jóvenes publicados conjuntamente por el Ministerio de Educación el mes pasado.
De acuerdo con los dictámenes, los profesores universitarios menores de 40 años tienen una gran influencia en orientar los comportamientos y pensamientos de los estudiantes, ya que están cerca de ellos en edad y pueden comunicarse mejor con ellos.
“Sin embargo, algunos jóvenes profesores universitarios tienen opiniones políticas confusas y han perdido la fe”, dicen. “La formación ideológica y política intensificada por profesores universitarios tendrá un profundo impacto en el cultivo de los sucesores del socialismo”.
Pero de acuerdo a mensajes publicados en Weibo, los amigos de Zhang ven las opiniones como “regulaciones contra Zhang”, ya que ha llamado a la caída del marxismo en la política, la cultura y la educación.
Los dictámenes causaron un debate en línea, donde muchos dijeron que se limita la libertad de expresión de los jóvenes profesores universitarios y se trata de silenciarlos. Sin embargo, algunos educadores sostienen que los maestros deben ser responsables al guiar ideológicamente a los estudiantes.
“No hay ninguna limitación o cobertura de discusión académica, pero cuando se trata de cultivar los estudiantes, los educadores deben ser responsables y cuidadosos de lo que dicen y muestran sus estudiantes”, dijo Zhao Feng, profesor de educación de la Universidad de Negocios Internacionales y Economía.
Zonas de libertad de expresión
Hasta el 2010, había alrededor de 860.000 profesores universitarios menores de 40 años en China, lo que representa el 63,3% de todos los profesores. Muchos de ellos tienen dificultades para navegar por el sistema educativo sofisticado para avanzar en sus carreras académicas y ganarse la vida a pesar de los bajos salarios, pero con una pesada carga de trabajo.
Los dictámenes ofrecen una zanahoria y un palo para los jóvenes profesores universitarios, dijo Chen Hongguo, profesor de derecho de la Universidad del Noroeste de Política y Derecho en la provincia de Shaanxi. “Por un lado, saben que se enfrentan a dificultades y pueden ayudar a aliviarlas, pero por otro lado, si usted hace algo inadecuado en clase, podría perder su trabajo”.
Zhang Lijuan, profesor de marxismo en la Universidad Normal de Xinjiang, dijo a Global Times que los estudiantes no son fáciles de orientar ideológicamente.
“Hay un montón de cosas en internet que podría confundir a los estudiantes. Tiene que haber alguien para proteger su visión del mundo espiritual”, explicó.
A principios del mes pasado, Zhang reveló en Weibo que una notificación había estado circulando en la universidad en la que se prohibía a los profesores universitarios discutir siete temas con los estudiantes: la libertad de expresión, la independencia judicial, los valores universales, la sociedad civil, los derechos civiles y los últimos errores del Partido.
Muchos profesores universitarios contactados por Global Times dijeron que no habían sido informados por los administradores de la universidad y no pudieron confirmar la existencia de tal notificación.
Pero el profesor Chen dijo que duda que sólo sea un rumor, porque las autoridades no han aclarado el asunto todavía.
“Como profesor de derecho, si no puedo hablar de la sociedad civil y los derechos civiles, no sé dequé más puedo hablar”, se preguntó Chen.
Chen no es ajeno a ser silenciado. En diciembre pasado, su club de lectura Ciudadanos para el Autogobierno y la Cooperación que tiene como objetivo promover la importancia de la educación cívica para los jóvenes fue cerrado por las autoridades universitarias.
Los estudiantes fueron disuadidos de asistir a una exposición de Ciencia como Vocación, el texto de una conferencia pronunciada en 1918 en la Universidad de Múnich por el sociólogo pionero Max Weber.
Este semestre, el administrador de la universidad también trató de cancelar algunas de sus clases de derecho y literatura, diciendo que eran demasiado teóricas. Chen se defendió escribiendo cartas al director para explicar lo popular e importante que era su clase. La decisión fue finalmente abandonada.
“El administrador dijo que estaba planeando instalar cámaras en las aulas el próximo semestre, doy la bienvenida a la idea ya que no tengo miedo de que todos sepan lo que enseño en clase”, dijo Chen.
La mayoría permanece tranquila
Sin embargo, no todo profesor universitario habla como Zhang, sino más bien la mayoría prefiere dejar su opinión política en silencio, según una encuesta.
Alrededor del 91% de 5.138 profesores universitarios jóvenes decidieron no expresar sus opiniones políticas, ya que temen que la presión que les generaría, según una encuesta nacional realizada por el sociólogo chino Lian Si.
Lian compara a los profesores universitarios menores de 40 años a las abejas obreras, que son las más trabajadores e inteligentes en la colmena, pero tienen el estatus social más bajo.
Lian y su equipo llevaron a cabo encuestas entre los jóvenes profesores universitarios menores de 40 en 135 universidades en China en el 2011. Descubrieron que más del 78% de ellos sienten que están trabajando bajo una gran presión para cumplir con la carga de sus investigaciones y su trabajo docente.
“Muchos de ellos pasan el 30% de su tiempo en la docencia, el 70% de su tiempo en la investigación y persiguiendo títulos académicos, ya que todos conducen a un ascenso”, dijo Lian.
Los miembros del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino hicieron un llamado para dar más ayuda a los profesores universitarios jóvenes mediante la creación de un ambiente de trabajo más relajado y un sistema de competencia leal para financiar sus investigaciones.
El profesor Zhao dijo que la presión de trabajo y los salarios relativamente bajos son las causas de su frustración en contra de la sociedad y han debilitado el sentido de la responsabilidad social entre los profesores.
“Las autoridades universitarias deberían prestar más atención a sus problemas psicosociales”, dijo Zhao. “Si no, sólo verán el trabajo como un sueldo”, sentenció.
Manténgalo personal
El estudio también descubrió que al 63% de los profesores universitarios les gusta hablar de su experiencia personal en clase. Alrededor del 40% de ellos dijo que no evita exponer el lado oscuro de la sociedad a sus estudiantes, pero el 89% dijo que prefieren inculcar valores positivos.
La comunicación entre los profesores universitarios jóvenes y los estudiantes preocupa de alguna manera a las autoridades.
El profesor Zhao dijo que al igual que muchos estudiantes, los profesores universitarios jóvenes también se encuentran sobrecargados con información y les resulta difícil distinguir el bien del mal.
“Especialmente en los últimos años una gran cantidad de profesores universitarios jóvenes han estudiado en el extranjero y por eso ven las cosas de manera diferente a la vieja generación de educadores”, dijo Zhao. “Así que es muy importante asegurarse de que inculquen valores positivos a los estudiantes”, señaló.
Guo Wei, un estudiante de la Universidad Renmin de China, dijo a Global Times que le gustan las críticas de los jóvenes profesores acerca de la sociedad cuando las hacen con buenas intenciones.
“Se anima a los miembros del Partido a decir la verdad, creo que su crítica tiene como objetivo ayudar a construir una sociedad más diversa y sostenible”, dijo Guo.
Pero Guo agregó que muchos estudiantes universitarios podrían pensar críticamente sobre lo que se les enseña.
“Muchos estudiantes, especialmente aquellos con especialización en ciencias políticas, analizan críticamente lo que sus maestros les dicen en clase. El profesor tiene que tener sentido”, dijo Guo.
Xue Yuanyuan que estudia en la Universidad de Ciencia y Tecnología del Este de China estuvo de acuerdo.
“Es más interesante escuchar a los profesores que hablan sobre temas sociales calientes y política” dijo Xue a Global Times.
Los dictámenes también llaman a los jóvenes profesores universitarios que han estudiado en el extranjero a unirse al Partido. Muchos administradores universitarios han tomado el desarrollo profesional de los profesores universitarios como algo personal.
Por ejemplo, en la Universidad de Negocios Internacionales y Economía se ha creado un foro especial para que los profesores universitarios jóvenes expresen sus preocupaciones acerca de la presión de la vida y el trabajo, dijo el profesor Zhao.
Desde 2010, el Ministerio de Educación ha animado a los profesores jóvenes a tratar de avanzar en sus carreras y asumir una mayor responsabilidad, que tiene como objetivo crear más canales de comunicación entre profesores y alumnos.
“Les da a los profesores universitarios la oportunidad de crecer junto con sus estudiantes”, dijo Zhao, “con la esperanza de que puedan enseñar con pasión e inculquen valores positivos”, concluyó.
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