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Más esfuerzos para educación igualitaria

Actualizado a las 21/03/2013 - 15:38
La prioridad para la asignación de recursos de educación se destina a las zonas rurales, remotas, pobres y étnicas, según el informe.
Palabras clave:Tíbet,educación,igualdad
Más esfuerzos para educación igualitaria


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Tíbet, 21/03/2013 (El Pueblo en Línea)--China tiene que poner más esfuerzo en la mejora de la equidad en la educación, a pesar de los notables logros que se han hecho en los últimos años, dijo el ministro de Educación Yuan Guiren.

“Hemos hecho grandes progresos en la mejora de la equidad en la educación en los últimos años. Por ejemplo, a finales del 2011 la educación obligatoria de nueve años se hizo universal en el país, un logro significativo para la nación”, dijo Yuan durante un grupo de discusión en la sesión anual del Comité Nacional de la XII Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, que se celebró a principios de este mes.

“Garantizar la equidad educativa es muy importante para el buen desarrollo del sistema educativo de un país. Seguiremos fomentándola en todo el país. Mi sueño es asegurarnos de que podemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, proveer educación para todas las personas sin discriminación y cultivar cada persona en este país para convertirse en un talento”, dijo Yuan.

El gasto público educativo alcanzó los 7,79 billones de yuanes (1,25 billones de dólares) durante los últimos cinco años, con un incremento medio anual de casi el 21,6%, según el informe de trabajo gubernamental 2013 entregado por el ex primer ministro Wen Jiabao durante la apertura de la primera sesión de la XII Asamblea Popular Nacional. El gasto representó el 4% del PIB del país en el 2012, según el informe.

La prioridad para la asignación de recursos de educación se destina a las zonas rurales, remotas, pobres y étnicas, según el informe.

Alrededor de 160 millones de estudiantes se han beneficiado de la educación obligatoria gratuita de nueve años, y se llevó a cabo un plan de acción de tres años para la educación preescolar. La escasez de centros preescolares se alivió, según el informe.

El sistema de ayuda financiera estatal para los estudiantes también ha sido mejorado con el establecimiento de un mecanismo para dar a los estudiantes de familias pobres ayuda financiera desde el preescolar hasta la universidad. Cerca de 100 millones de yuanes fueron gastados anualmente para este fin, ayudando a unos 80 millones de estudiantes.

El informe también señala que la política de educación secundaria vocacional gratuita se ha implementado para todos los estudiantes de zonas rurales y todos los alumnos urbanos que estudian carreras relacionadas con la agricultura o que son de familias pobres.

A pesar de los resultados alentadores, Yuan señaló que algunas zonas dejan mucho que desear, por ejemplo, en la reducción de la brecha entre la calidad de la educación en las zonas urbanas y rurales, y entre escuelas especiales y escuelas ordinarias.

“La educación obligatoria y gratuita de nueve años sólo asegura que todos los niños puedan recibir una educación. (Pero) vemos que algunas personas pagan cuotas adicionales para que sus hijos sean admitidos en escuelas especiales, lo que resulta en una disparidad de la calidad educativa en diferentes áreas", dijo Yuan.

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