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Conflicto y pobreza obstaculizan avances en alfabetización: Unicef

NACIONES UNIDAS, 6 sep (Xinhua) -- El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) indicó hoy que el conflicto y la pobreza generalizada han estancado los avances en las tasas de alfabetización en la última década.

"Los penetrantes niveles de pobreza, los prolongados conflictos y las complejas emergencias humanitarias han conducido a un estancamiento en la reducción del número de niños fuera de la escuela en la última década", señaló Unicef.

El porcentaje de niños que no asisten a clases apenas ha disminuido en la última década de 12,8 por ciento, o 135 millones, en 2007, a 11,5 por ciento, o 123 millones, en 2017, según Unicef.

"Las inversiones para incrementar el número de escuelas y profesores para responder a la creciente población no son suficientes", dijo la jefa de educación de Unicef, Jo Bourne.

Los niños que viven en las zonas más pobres del mundo y en las zonas en conflicto son afectados de forma desproporcionada. De los 123 millones de niños que no asisten a clases, 40 por ciento viven en los países menos desarrollados y 20 por ciento viven en las zonas en conflicto, indicó Unicef.

Con sus altos niveles de pobreza, poblaciones de rápido crecimiento y emergencias recurrentes, Africa subsahariana y el sur de Asia contienen el 75 por ciento de los niños menores de 12 años que no asisten a clases.

"Los gobiernos y la comunidad mundial deben dirigir sus inversiones a eliminar los factores que evitan que estos niños vayan a la escuela en primer lugar, incluyendo aumentar la seguridad de las escuelas y mejorar la enseñanza y el aprendizaje", dijo Bourne.

No obstante, Etiopía y Níger, algunos de los países más pobres del mundo, han hecho los mayores avances en el número de alumnos inscritos en escuela primaria con un incremento de más de 15 por ciento y 19 por ciento, respectivamente.

Por otra parte, la falta de financiamiento de emergencia para educación impide a los niños en conflictos asistir a clases, añadió.

En el primer semestre de 2017, Unicef sólo ha recibido el 12 por ciento del financiamiento requerido para brindar educación a los niños atrapados en crisis. Se requieren con urgencia más fondos para abordar las crecientes crisis complejas y dar a los niños la estabilidad y las oportunidades que se merecen.