El ministro de Educación de Chile, Harald Beyer, consideró hoy preocupante la brecha de género entre estudiantes de su país, que evidenció el resultado de una prueba internacional de ciencias y matemáticas.
"Estamos muy preocupados. Nosotros reconocemos que estamos al debe en ese ámbito. Tenemos que hacer una investigación más acuciosa (?) No hay razón objetiva para que no haya igualdad en los desempeños, como ocurre en otros países", dijo Beyer.
El Estudio Internacional de Tendencias en Matemática y Ciencias (TIMSS) 2011, aplicado a alumnos de octavo y cuarto básico (medio último ciclo de educación primaria) de 53 países, concluyó que en Chile existe una diferencia de conocimientos adquiridos entre hombre y mujeres.
De acuerdo con el estudio, en matemáticas los hombres obtuvieron una ventaja de 9 puntos sobre las mujeres en cuarto básico y de 15 puntos en octavo.
Mientras que en Ciencias, la diferencia fue de 12 puntos a favor de los varones en cuarto básico y de 16 puntos en octavo.
A diferencia de lo que ocurre en Chile, esta brecha no se constata a escala internacional, donde los números se encuentran equiparados entre los géneros y en algunos casos incluso se registra una leve diferencia en favor de las mujeres.
El secretario de Estado aventuró que "hay un problema de expectativas de los profesores, que tienden a exigir menos a sus alumnas que a sus alumnos".
Según el titular de Educación se requiere introducir "un cambio cultural", aunque sostuvo que esto "también supone que las propias familias tengan más exigencias respecto de sus niñas".
"Hay que llevar adelante un cambio cultural, porque no puede ser que sistemáticamente estemos teniendo estas brechas", remarcó Beyer.
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