Las universidades regulan el uso de la IA en la escritura

Foto: VCG

Varias universidades de China han regulado el uso de inteligencia artificial generativa en la redacción de tesis de graduación, ya que la nueva tecnología ha generado controversia sobre la integridad de la investigación académica.

La Universidad de Fuzhou, en la provincia de Fujian, ha introducido un sistema de prueba para detectar contenido generado por IA, que se utilizará en la revisión de tesis de pregrado y los resultados se considerarán en la evaluación de calificaciones.

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Tianjin dijo que si el contenido generado por IA en una tesis universitaria excede el 40%, la universidad advertirá al estudiante y le pedirá que haga revisiones.

Xiong Bingqi, director del Instituto de Investigación Educativa del Siglo XXI, dijo que los institutos de educación superior en China no han prohibido a los estudiantes usar IA para ayudar a escribir sus tesis, pero sí prohíben el uso de IA para escribir artículos de forma fantasma.

"Los estudiantes universitarios pueden utilizar la IA durante su investigación y redacción, pero no deben confiar excesivamente en ella ni simplemente copiar y pegar texto generado por IA como contenido de su ensayo", dijo Xiong.

Más del 80% de los estudiantes universitarios han utilizado herramientas de inteligencia artificial para ayudar en sus tareas, según una encuesta realizada por China Youth Daily en noviembre.

El uso razonable y creativo de la IA puede mejorar los proyectos de investigación y la redacción de artículos de los estudiantes, dijo Xiong, pero el argumento general de una tesis debe ser el resultado de la investigación independiente del estudiante.

"El texto generado por IA no debe copiarse directamente, sino utilizarse como referencia y compararse con las propias ideas del estudiante", afirmó.

La Universidad de Comunicación de China en Beijing emitió un aviso este año sobre el fortalecimiento de la regulación del uso de la IA en las tesis de graduación, y muchos de sus departamentos pidieron a los estudiantes que revelaran si habían utilizado IA generativa. Si la herramienta se utiliza mientras escriben sus tesis, deben especificar detalles que incluyen el modelo exacto, la versión y el proceso de generación de contenido relacionado con la IA para garantizar la precisión y el respeto de los derechos de propiedad intelectual de otros autores, según el aviso.

Un estudiante de último año de la Universidad de Comunicación de China dijo que él y la mayoría de sus compañeros de clase usaron ChatGPT para ayudarlos a escribir sus tesis de graduación este año, pero solo en algunas secciones.

"Utilicé la herramienta principalmente para la parte de revisión de la literatura. Como el tema de mi tesis en realidad está relacionado con algoritmos, le pedí a ChatGPT que me ayudara a resumir los artículos relevantes", dijo el estudiante, que pidió ser llamado solo por su apellido, Peng.

Una nueva ley sobre títulos académicos que entrará en vigor en enero exige que si se descubre que una tesis de grado o un logro práctico involucró escritura fantasma, plagio, fabricación u otra mala conducta académica, el título no se otorgará o será revocado.

Xiong dijo que es esencial no sólo fortalecer la detección técnica sino también mejorar el papel de tutoría para evitar que los estudiantes presenten trabajos escritos de forma fantasma. Los asesores de tesis en las universidades deben guiar a los estudiantes a través de su investigación y redacción en lugar de simplemente asignar tareas y esperar a que los estudiantes envíen sus trabajos para su detección técnica.