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Menores chinos aprenden inglés a edad más temprana, según encuesta

Actualizado a las 28/05/2016 - 09:57
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BEIJING, 27 may (Xinhua) -- Los padres chinos hacen que sus hijos aprendan inglés a una edad más temprana, de acuerdo con un estudio publicado por el Diario de la Juventud de China hoy viernes.

Se ha introducido el idioma inglés en las escuelas de educación primaria, pero cada vez más progenitores están empezando a iniciar a sus vástagos en esa lengua antes de la edad de cinco años.

Casi el 70 por ciento de los 2.003 encuestados afirmaron que sus propios hijos o los hijos de otras personas que conocen comenzaron a aprender inglés antes de los cinco años, principalmente debido a la obsesión de los padres chinos por dar a sus descendientes una ventaja previa.

Otra de las principales razones es que los padres creen que es más efectivo cultivar la habilidad de aprender idiomas de los niños a una edad temprana.

Muchos progenitores envían a sus niños a instituciones de aprendizaje de idiomas de edad temprana, a pesar de que pueden resultar una elevada carga económica. En torno al 39 por ciento de los encuestados dijeron que gastan entre 10.000 (1.524 dólares) y 20.000 yuanes anualmente a este respecto.

Fu Lili, madre de un niño de cuatro años, dijo que las instituciones educativas con profesores de inglés nativos pueden cobrar precios más altos.

Sin embargo, no todos los padres tienen fe en este tipo de instituciones, ya que más del 20 por ciento del total aseguraron que han visto pocos resultados en el aprendizaje de sus hijos.

De acuerdo con Shi Longwei, profesor asociado de educación en la Universidad del Suroeste, es más importante que los niños tengan la libertad de crecer y desarrollar sus propios intereses. "Incluso en países angloparlantes, a los niños en las guarderías solo se les enseña a reconocer las 26 letras".

Zhong Guangyi, que ejerce de fotógrafa autónoma en Beijing, ha decidido desarrollar ella misma el inglés de su hija de dos años de edad en casa con su marido.

"La educación en el hogar no solo está más centrada en el menor de lo que lo está en las instituciones educativas, sino que además crea una mayor interacción entre progenitor y vástago", dijo Zhong, que también gestiona una cuenta de WeChat que promociona la lectura a edad temprana.

Según sus palabras, en las ciudades de primera y segunda categoría de China, donde tienden a estar concentrados los padres que han tenido una educación superior, es más común ver que los progenitores enseñen a sus descendientes en casa.

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