PortadaChinaEconomíaMundoIberoaméricaOpiniónCiencia-TecDeportesCulturaSociedad-SaludÚltimas noticias

Información Bilingüe

Actualizado a las 2011:09:02.15:46

Prevalece tensión en Chile previo a reunión sobre conflicto estudiantil

Prevalece tensión en Chile previo a reunión sobre conflicto estudiantil

La tensión prevalece entre estudiantes y profesores previo a la reunión que sostendrán dentro de dos días con el presidente de Chile, Sebastián Piñera, para abordar el conflicto estudiantil que tiene casi paralizada la educación en el país.

En las últimas horas, el mandatario ha arremetido contra la idea de estatizar la educación y eliminar la gratuidad en el sector, lo cual llevó este jueves a los dirigentes del movimiento estudiantil y profesores a señalar que Piñera no ha entendido sus demandas.

El mandatario chileno proclamó que en el país exista la educación privada y educación pública, que el Estado vele por la calidad de ambos sistemas y también por el financiamiento, para que todos los niños y jóvenes puedan acceder a la educación de acuerdo a su esfuerzo y su mérito.

Está previsto que el próximo sábado comience la mesa de diálogo entre el presidente y el movimiento estudiantil y profesores.

Hace más de tres meses, los jóvenes han protagonizado protestas masivas para exigir una reforma al sistema educativo chileno, mediante la cual se elimine el lucro de colegios y universidades, se fortalezca la educación pública y se elimine la administración municipal de las escuelas.

Piñera insistió este jueves que la educación gratuita para todos no es conveniente ni justa, al remarcar que "tenemos un desafío gigantesco para hacer un cambio copernicano en nuestro sistema educacional".

El presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica (FEUC), Giorgio Jackson, dijo estar "confundido con las señales que el gobierno está enviando a través de la prensa", sin embargo espera que el sábado próximo exista un giro en las propuestas del gobierno.

El gobierno debe dar un giro y reconocer que la educación es un derecho, que es una responsabilidad ineludible del Estado y que ellos (los estudiantes) no están pidiendo la estatización de la educación, sino que no se lucre con el dinero del Estado y la educación pública sea fortalecida.

Piñera, por su parte, dijo que la estatización y monopolización de la educación por parte del Estado es, a la larga, un atentado a la calidad, a la libertad y a la equidad en la educación.

Frente a los dichos del presidente, los estudiantes pidieron este jueves al gobierno y a los partidos oficialistas no crear una "campaña del terror" contra sus demandas.

"Lo que dijo el presidente no tiene nada que ver con lo que estamos demandando. Nosotros tampoco queremos la estatización completa, queremos educación fortalecida", planteó Jackson.

Por su parte, el presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, aseguró que " Las señales de estos días no son buenas".

Una nueva arista del conflicto surgió este jueves cuando la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES) reclamó y convocó para mañana viernes a una marcha en Santiago, debido a que fue excluida de la cita con el mandatario.

Esta organización representa a 80 por ciento de los escolares, según Alfredo Vielma, uno de sus voceros, quien dijo que "en el diálogo no están todos los actores representados. No podemos dejar que unos pocos decidan lo que nos concierne a todos".

El fondo de las protestas estudiantiles, que tienen gran apoyo popular, es la enorme desigualdad que afronta la sociedad chilena, donde la distribución del ingreso presenta una enorme brecha entre las familias ricas y las de clase media y pobres.

Según analistas locales, este conflcito es una expresión de que el modelo neoliberal, establecido durante el régimen militar en la década de 1980 que incluyó la privatización de la educación, la cual ha llegado a su fin y requiere un cambio profundo en la Constitución chilena.

En su demanda de 12 puntos, los estudiantes piden que la educación sea garantizada constitucionalmente por el Estado como un derecho social, en contraposición con la postura de entenderlo como un bien de consumo, y que se asegure su calidad.

Sus peticiones apuntan a construir un nuevo paradigma educacional, donde el Estado sea protagónico y garantice la calidad y acceso, como es en otros países de América Latina y Europa.

En su última propuesta a los estudiantes, el gobierno planteó cuatro ejes para llegar a un acuerdo.

El primero es establecer un sistema combinado de becas y créditos para que 60 por ciento de la población más pobre reciba ayuda del Estado, junto a la reprogramación de las deudas de 110.000 morosos del sistema de créditos y una rebaja del interés bancario de 5 a 2 por ciento.

El segundo eje es el fortalecimiento de la educación pública, con más recursos y la transferencia de los colegios que no están bien administrados a organismos públicos descentralizados, en un avance para eliminar la deficiente administración municipal de los colegios.

El tercer eje es el cumpliento de la ley que prohíbe el lucro a las universidades, lo cual fiscalizará la Superintendencia de Educación Superior.

El cuarto y último es una reforma constitucional para garantizar el derecho a la educación de calidad.(Xinhua)
02/09/2011

Noticias relacionadas
·Presidente haitiano propone a médico como nuevo candidato a primer ministro
·EEUU admite que inoculó enfermedades venéreas a guatemaltecos
·Presidente colombiano anuncia captura de 29 narcos extraditables
·Asesinan a dos periodistas en Ciudad de México
·Madonna reina en Venecia (5)
 Más  
  • Comentario
  • Nombre y apellido           Anónimo
Noticias de PCCh